本日は小谷中マルシェ、3年生は総合的な学習の時間「食」のグループがさるなしジャムやお菓子の販売、3年生有志の射的、１・２年生有志のガチャ、芸能発表ではおたり民謡クラブと生徒会本部との演奏、吹奏楽部の演奏と、それぞれの場で大活躍いたしました。 　3年生　さるなしジャムとお菓子の販売 　昨日「食」のグループさんが地域の方と一緒に作ったお菓子です。さるなしを使ったマフィンとクッキー。今年のパッケージもなかなかシャレていますよ。 「昨年も買わせてもらったの。」「みんなが作ったんだね。」と会話を楽しみながらの販売が嬉しいですね。 　1年生も応援販売。元気に声をかけて売り上げに貢献。「今年はもうこれで買えませんよ。」「尊敬する先輩たち作ったんです！！」 お菓子の完売での、やったね！ポーズの1枚　みんなの笑顔がステキです。 3年生　　射的　 1年生の時から出店しているので慣れたものです。小さな子どもたちとのやりとりも上手でさすが3年生ですね。 1・2年生　ガチャ １・2年生は協力してガチャの準備をしてきました。レジンでつくったキーホルダーやチャームなど、カプセ

今年も村の皆さんのエネルギーが結集する小谷村文化祭が開催されました。 　台風が近づき、朝から雨の降るあいにくのお天気となってしまいましたが、たくさんの方でにぎわっておりました。 　初日、本校1年生は午後におこなわれた社会福祉大会の意見発表の場で総合的な学習の時間で学んできた防災学習について、「防災キャンプで学んだことと今後の展望」と題して発表をしました。 　各係で事前に学んできたことや当日の様子、振り返りを順に発表しました。 　避難所生活を少しでも快適に過ごすためにどんなことができそうか。あるもので食事をするにはどんな工夫が必要か、防災についてのちいさな知恵や工夫、実際に学校（体育館や教室）で宿泊することで感じたことなどを報告しました。 非常時に使える新聞スリッパや雨具など実際に簡易ランプの中で夜に作り試したものも紹介しました。 　講演会は落語家の林家三平さんの「笑いと健康」でした。落語家を目指したきっかけや、想像力を使う落語のすばらしさなどさまざまなお話が聴けました。 　大学では経済学部に在籍し、当初は経済学に関係する道に進もうと考えていたそう

3年数学　　単元名「図形と相似」　　小単元名「平行線と線分の比」　 学習問題　　体育館の天井の高さは何メートルだろうか？ 主眼 体育館の天井の高さの求め方を考える場面で、測定可能な情報をもとに体育館の天井の高さを求めることを通して、考えた比例式が成り立つ理由や縮尺の利用の詩k田を説明することができる。 　体育館の天井の高さを調べるために、外で撮影した職員の身長・影等の数値から求め方を追究していきました。 　写真に写った職員と実際の身長の縮尺からアプローチする生徒、前時の学習内容に着目し、三角形の相似でアプローチする生徒、実際に現場に行き、その場にある物や、タブレットの測定アプリを使う生徒等、さまざまな方法で追究を進めました。 終わりの挨拶後にすぐに先生のところにいって自分の疑問を伝えている生徒 授業者の振り返り 教科書で出会う問題は整っっているものであるが、実際に身の回りにある事象を追究すると想定外のことが起きる。教材研究の甘さが出た一方で、今日の授業では生徒の自由な発想や視点を楽しみ、どんどんわいてくる疑問や困難点を生徒