新着情報 / 緊急連絡

安全係による講話を行いました。皆さんもご存じの通り本日は東日本大震災から15年という月日が経ちました。朝からさまざまな報道を目にした生徒も多かったのではないかと思います。今の中学三年生がちょうど生まれた年にあたります。１・２年生にとっては自分たちが生まれる前のこととなりました。そのことを考えてもこの１５年。私たちは何を学んできたのか、そしてこれからにどうつなげていけばいいのか。改めて考えなくてはならないと感じます。 　 　資料映像では釜石東中学校、お隣の鵜住居小学校の児童生徒たちがそれまでの防災学習を生かし、自分たちで判断し、速やかに行動したこと（まずは最上階に避難→津波が来るので、少しでも高い所へと避難→第一避難所の裏の崖が崩れてくるという変化に気づき先生に伝える→さらに高い場所へと避難）が自分たちの命だけでなく、周囲の大人も動かし多くの命を守った姿からたくさんのことを学びました。 避難の三原則 「想定にとらわれるな」「最善を尽くせ」「率先避難者たれ」 自分の命を守ること、そして中学生としてできること、災難は自分たちの想定を超えてくる、だからこ

応急手当に関する授業の第三時間目がありました。本時は固定法応急処置を知った生徒たちが、日常場面で実際に起きたらどのように対応することができるか、既習の知識を活用するという内容でした。 　最初に教師の固定法での示範があり、固定する際の大事な点を確認しました。そして今日の課題が出されました。 　もし今腕を骨折した人が出たらどうしますか？ 　グループに分かれ、けが人を決めたら、スタートです。「何が使えそう？」「こんなのはどう？」「これなら長さも足りそうだよ。」と、教室にあるいろいろなものを使ってのアイディアが出てきます。まるで教室は野戦病院のようです。 　ダンボール　ゴム　ビニール袋　コード　ビブス　ワイシャツ　マフラー　手ぬぐい　ぬいぐるみなど　　様々なもので固定法を試しています。 身体に当たるところや首を守るためにぬいぐるみをはさんだ人たちもいます。 　実際に試してみて、「身近なものでも使えるものが多い」「結びにくいものもあるのでそれは考えた方がいい。」「ぬいぐるみもいざという時に役に立つことも」（地震で頭を守る、３・１１でTDLでぬいぐるみが配ら

来年度の清掃に向けて、環境整美委員会が時間を有効に使ってより効率的に進めるにはどうすればればいいか。作戦タイムを設けてくれました。 「ここは雑巾にこだわらなくてもモップでいいのでは？」「あまり使わない教室の人数と清掃する日を見直そう」「エリアを決めて集中的にやってみるては」など、今自分たちがうまくできていなかった点を振り返りながら、実際にできそうな意見が飛び交っています。 以前の無言清掃の伝統も息づいています。生徒数は減少しており、一人ひとりが担当する清掃範囲も広くなっているのですが、時間いっぱい無言で清掃活動に取り組んでいる生徒たちです。 それぞれの意見を発表 卒業していく3年生も積極的に意見を出してくれました。　 今後出た意見を環境整美委員会でまとめ、4月新たに1年生も迎えてスタートできるように提案してもらう予定です。